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          人才培養



          人才培養



          北京交通大學積極適應世界經濟發展新趨勢,對接國家發展新需求和高等教育改革新要求,以立德樹人為根本,以提高人才培養能力為核心,以行業特色為引領,堅持“基礎寬厚、專業精深、思維創新、能力卓越、品德優秀”人才培養總目標,秉承“寬口徑、厚基礎、有特色、重個性、強能力、求創新”的教育理念,持續深化人才培養質量內涵建設,不斷推進人才培養模式改革,培養具備健全人格和社會責任感,基礎扎實,實踐能力強,具有創新創業意識和國際視野的高素質人才、精英人才和軌道交通領域的領軍人才,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。


          1.構建“四通模式”人才培養體系


          學校不斷深化本科教育教學改革,構建了“本研貫通、學科融通、產學相通、國際互通”的四通模式人才培養體系。學校制定本研一體化的人才培養方案,實行課程分級設置,打通本研課程體系,學生可以根據學習情況向上或向下選課,學有余力的本科生可提前選修研究生課程;實施科教融合創新計劃、科研導師計劃,強化科研育人,科研基地面向本科生開放共享,支持學生早進課題、早進實驗室、早進團隊;深化產教融合、校企合作,實施大學生創新創業計劃、就業導向的產學對接計劃,強化學生實習實踐和創新創業能力培養;建有靈活豐富的全英文課程體系,支持本科生國際游學交流,加強學生國際視野和跨國界溝通合作能力培養。


          2.實施大類招生培養模式



          學校自2016年起除特殊招生外,全面實施基本以學院為招生單位的大類招生培養方案。學生按照學院大類錄取,入校后通過專業介紹和學業指導,在學生對各學科有較深刻認識的基礎上,在大類內自主選擇專業,優先按志愿分流,給予學生最大范圍的專業選擇空間。學校打通了相關學科內各專業低年級課程設置,科學重組、有效整合課程資源,按照相通、相近的原則設置公共基礎課程和大類公共課程,著力培養學生跨學科思維意識和創新活力,做到基礎扎實、通專兼顧。


          3.培養“高地”“高峰”拔尖人才


          學校突出學科特色,定位“未來科學家”培養,重點打造“交通+經濟”“交通+數理”“交通+人工智能”三大拔尖創新人才培養高地。設立拔尖人才培養試點班,試點班采取“3+5”直博培養模式,設置完全導師制,學生采取動態選拔與淘汰機制,既面向基礎學科培養未來系統科學家、經濟學家、計算機科學家的高地拔尖人才,也面向優勢學科培養具有成為引領學科發展潛能的高峰拔尖人才。


          4.實行輔修學士學位制度


          學校大力推進專業開設輔修學士學位,促進復合型人才培養,支持學有余力的學生在修讀主修專業的同時,可以跨專業大類修讀另一專業的輔修學士學位,當所選專業人數達到開班條件時,學生可修讀該專業的輔修學位,修滿規定學分并滿足輔修學位授予條件的,可在主修證書中標注獲得該專業輔修學士學位。


          5.一流實踐平臺


          學校重視學生實習實踐能力的培養,持續建設校內外實習實踐高水平平臺,提升學生實踐創新能力。學?,F有國家級實驗教學示范中心6個、國家級虛擬仿真實驗教學中心3個、國家級虛擬仿真實驗教學項目3項、國家級工程實踐教育中心7個、國家級大學生校外實踐基地3個。建有1000平米的大學生創新創業實踐基地,并組建學院科技創新基地及活動中心11個。在國家級大學科技園設有500平米的大學生創業園,為學生創業免費提供場地;同時,學校與大中型企事業單位、地方政府共建了265個實踐育人實習實踐基地,覆蓋了學校全部專業。


          6.強化過程管理的學分制度


          學校實行寬嚴相濟、強化過程管理的學分制度。一方面學生在培養計劃框架內根據興趣和能力可自主安排學習計劃。修完規定的學分,可以提前畢業;未能按時完成學業的可申請延期畢業。學校實行靈活的休學制度,為學生休學創業等提供保障。另一方面學校加強學業過程管理,對達不到最低要求的學生給予學業警示、留級、試讀等處理,督促學生早日完成學業。


          7.轉專業與大類專業分流制度


          學校有相對靈活的轉專業政策,除了特殊限定的學生外,其他學生均有機會提出轉專業申請,申請跨大類轉專業的學生參加學校和學院組織的考核,考核合格的學生可以轉專業。大類專業分流按照志愿優先的原則,結合學習成績確定分流專業。在轉專業和大類專業分流時,對于申請人數較多的專業,學校設置了接收的最少人數。為加強對優秀學生的激勵,對于學業成績特別優秀和大學期間繼續保持優秀的高考成績優秀學生在轉專業和大類專業分流時可以優先選擇專業。


          8.推薦免試攻讀研究生制度


          學校實行優秀學生推薦免試攻讀研究生制度,每年根據專業情況和學生學業成績,推薦一定比例的學生免試攻讀研究生。除學業推免外,學校還設有多種特色推免方式,如產學聯合保研等。2019年學校推薦免試學生的比例約占應屆本科生的22.4%。


          9.本科生導師制度


          學校實行本科生全員全過程導師制度。學生在學期間接受導師在學業學習、學術科研、實踐創新等方面全過程指導。學生入學時配備學業導師,引導學生樹立正確的學業觀,指導學生制定合理的學業規劃,促進學生學業發展。學生進入專業后接受專業導師指導,開展實習實訓、科研訓練、畢業設計等創新實踐活動,達成因材施教個性化培養目標。


          10.創新創業激勵制度


          學校十分重視學生創新創業能力培養,在培養方案中設置創新創業實踐教育必修學分,并將學科競賽、創業實踐等活動納入學分認定,學生可以選擇與專業相關的創業項目作為自己的畢業設計;專項設置科研創新獎學金、學科競賽優秀獎學金,對學生創新創業工作給予支持和保障。


          11.三學期制度


          學校設置秋、春、夏三個學期,有利于拔尖學生利用夏季學期輔修其他專業學士學位;有利于聘請國外教師為學生開設全英文課程;有利于學生整學期、整學年出國交流學習;有利于學生開展綜合實踐、企業實習和社會實踐,參與科研項目、開展“大創”等創新科研活動。


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